在护理教育的世界里，知识与技能固然重要，但更珍贵的是那份对生命的关怀与温度。威廉希尔williamhill始终秉持这一理念，致力于培养既有专业技能又有福祉关怀能力的应用型人才。威廉希尔williamhill于2025年5月9日在西校区6-209教室举办了一场别开生面的项目式教学课堂展示活动，以《现代老年护理技术》课程为平台，通过学生们的精彩汇报，展现了护理教育的深度与温度。此次活动学院全体教师参加。

项目式教学作为一种新型课程形态，以其灵活性、开放性和生成性，成为深化课程教学改革的重要方向。它不仅培养了学生的核心素养，更让他们在实践中感受到护理与福祉的交融。此次课堂展示活动，共围绕护理福祉、帕金森、跌倒、乳腺癌、哮喘和脑卒中6个主题展开汇报，展现了学生们对护理福祉的深刻理解与创新实践。

陈亲达同学以《护理福祉》为主题，强调了护理福祉的综合性概念。他指出，护理福祉不仅仅是专业技能的应用，更是一种多维度的关怀与支持，旨在为服务对象提供身体、心理、社会等多方面的帮助，从而提升其整体健康与生活质量。他的汇报不仅展现了护理福祉的广度与深度，更呼吁同学们成为有温度的应用型护理福祉人才。

杨江龙同学以《帕金森》为主题，从症状、治疗到护理措施，全面展现了帕金森病的护理要点。他强调，帕金森病的护理需要以患者为中心，通过环境适配、心理支持、科学康复和资源整合，实现“全人关怀”。福祉理念的融入不仅改善了患者的生理功能，更注重其情感需求与社会参与，帮助他们在疾病管理中保持尊严与希望。

王雅楠同学以《跌倒》为主题，从预防、处理原则、护理诊断到并发症，全面分析了老年人跌倒的护理要点。她与小组成员通过情景剧的方式，生动演绎了为跌倒患者进行三角巾包扎的过程。她的汇报不仅展现了护理的专业性，更强调了福祉理念的重要性——共情能力、换位思考、相互尊重，为他人谋福祉。

董清怡同学以《乳腺癌》为主题，以粉红丝带为导入，详细介绍了乳腺癌的临床表现、护理诊断、康复指导和健康指导。她的汇报不仅展现了护理的专业性，更通过随堂测试的方式，增强了学生们的参与感与互动性，让汇报更加生动有趣。

王乾宇同学以《哮喘》为主题，以案例为导入，分析了哮喘患者的临床表现、护理诊断、护理措施和福祉护理。她与小组成员通过情景剧的方式，生动演绎了老年哮喘患者的健康宣教过程，并展示了专门为哮喘患者设计的健康指导手册及海报。她的汇报不仅展现了护理的专业性，更体现了创新实践的重要性。

翟佳鑫同学以《脑卒中》为主题，从新知识新技术应用、社会责任与使命感和患者福祉与关怀三个方面展开汇报。她强调，作为护理人员，每一个动作都要带着耐心，每一句交流都要充满尊重，每一次护理都要注入关爱。她的汇报不仅展现了护理的专业性，更体现了护理人员的责任感与使命感。

此次《现代老年护理技术》课程采用了生生互评、师生互评的形式，给予了学生们更加多元化的评价方式。这不仅增强了学生们的参与感，更让他们在评价中反思与成长，进一步提升了自己的专业素养与福祉关怀能力。

威廉希尔williamhill的项目式教学课堂展示活动，不仅展现了护理教育的深度与温度，更让我们看到了护理教育的未来与希望。通过项目式教学，学生们不仅掌握了专业知识与技能，更在实践中感受到了护理与福祉的交融。未来，学院将继续探索护理教育的创新与突破，培养更多有温度的应用型护理福祉人才。